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在教育部今天（12月29日）召開的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞介紹，下一步，將把教育脫貧攻堅(jiān)的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力，在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果中，不斷深化與鄉(xiāng)村振興的有效銜接。

一是守住底線任務(wù)，保持義務(wù)教育有保障的主要舉措和幫扶政策總體穩(wěn)定，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測，推進(jìn)控輟保學(xué)從動(dòng)態(tài)清零向常態(tài)清零轉(zhuǎn)變。

二是實(shí)施鄉(xiāng)村教育振興計(jì)劃，建立農(nóng)民參與的鄉(xiāng)村教育推進(jìn)機(jī)制，辦好以學(xué)生為本的鄉(xiāng)村教育，切實(shí)發(fā)揮信息化在資源共享、治理提升、理念變革等多方面的綜合性作用，推動(dòng)形成鄉(xiāng)村教育振興和教育振興鄉(xiāng)村“雙促進(jìn)、雙循環(huán)”的工作格局。

三是發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校文化作用，進(jìn)一步加強(qiáng)家校協(xié)同、城鄉(xiāng)融合，通過傳播知識(shí)、移風(fēng)易俗、科技推廣等助力加強(qiáng)和改善鄉(xiāng)村治理、推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

四是推進(jìn)高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興取得新成效，繼續(xù)發(fā)揮高校人才、科技、智力、學(xué)科等方面的綜合優(yōu)勢(shì)，形成“國情育人—?jiǎng)趧?dòng)教育—?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)—成果轉(zhuǎn)化—鄉(xiāng)村振興”的全鏈條工作體系，為鄉(xiāng)村振興提供一批示范性高、推廣性好、帶動(dòng)力強(qiáng)的示范樣板。

（總臺(tái)央視記者 潘虹旭 梁治）