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(資料圖)

為深化高等學校美育教育教學改革，加強高等學校公共藝術(shù)課程建設，近日，教育部印發(fā)了《高等學校公共藝術(shù)課程指導綱要》。

《綱要》明確公共藝術(shù)課程是我國高等教育課程體系的重要組成部分，是學校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)，是實施美育的主要途徑，對提高學生的審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格，具有不可替代的價值和作用。

《綱要》強調(diào)高等學校要堅持育人導向，堅持面向全體，堅持改革創(chuàng)新，構(gòu)建面向人人的課堂教學和藝術(shù)實踐活動相結(jié)合的公共藝術(shù)課程體系，將公共藝術(shù)課程納入各專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案，學生修滿公共藝術(shù)課程2個學分方能畢業(yè)。

《綱要》規(guī)定公共藝術(shù)課程包括美學和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞和評論類、藝術(shù)體驗和實踐類等三種類型課程，課程設置要體現(xiàn)完整性、連貫性、系統(tǒng)性。要求高等學校深化教育教學改革，完善公共藝術(shù)課程推進機制，加強課程整體設計，規(guī)范教育教學活動。鼓勵高等學校開發(fā)公共藝術(shù)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，建設美育實踐基地，積極培育優(yōu)秀成果和名師工作室。落實高等學校公共藝術(shù)教材建設主體責任，做好公共藝術(shù)課程教材研究、編寫、審定、使用等工作。

《綱要》要求高等學校制定實施公共藝術(shù)課程工作方案，建立由校級領(lǐng)導負責、相關(guān)職能部門協(xié)同、公共藝術(shù)教育教學部門具體實施的公共藝術(shù)課程工作機制。加強公共藝術(shù)教師隊伍建設，公共藝術(shù)課程教師人數(shù)不低于在校學生總數(shù)的0.15%。建好配好滿足教育教學和實踐活動需求的場館設施設備。

《綱要》提出實施高等學校公共藝術(shù)教育自評和年度報告制度。要求各省級教育行政部門制定高等學校公共藝術(shù)教育工作的評價與督導指標體系，定期對高等學校公共藝術(shù)教育工作開展評估、督導。

（總臺央視記者 潘虹旭 許滸 王新琦）