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為嚴(yán)格落實(shí)教育部關(guān)于小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試的部署要求，推進(jìn)落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，日前太原市迎澤區(qū)各小學(xué)積極開展一二年級綜合素養(yǎng)大比拼。

在迎澤區(qū)教研室項(xiàng)目學(xué)習(xí)方案的指引下，綜合素養(yǎng)大比拼要求以項(xiàng)目制學(xué)習(xí)為抓手，聚焦時(shí)下熱點(diǎn)話題，探索過程性評價(jià)與結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合，量化評價(jià)與質(zhì)性評價(jià)相結(jié)合，努力體現(xiàn)增值評價(jià)，讓學(xué)生在做項(xiàng)目完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)解決生活實(shí)際問題，學(xué)以致用，用以促學(xué)，提升綜合素養(yǎng)，也為今后教育教學(xué)引領(lǐng)方向，導(dǎo)引教師改進(jìn)教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

本次大比拼以學(xué)生做項(xiàng)目的方式呈現(xiàn)，融合語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、道德與法治等多學(xué)科內(nèi)容，主題分別為“我和冬奧會的‘冰雪奇緣’”“打卡迎澤千年府城”。學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)期所形成的學(xué)科素養(yǎng)完成任務(wù)，解決新的問題，形成自己或小組的最終成果，提升綜合素養(yǎng)。

青年路小學(xué)華潤分校的“冰雪奇緣”創(chuàng)意，把學(xué)生帶到了冰雪世界的童話中。北京冬奧會無疑是2022年我國的大事件，孩子們用美術(shù)課上學(xué)到的知識，加之對前一階段活動的了解與學(xué)習(xí)，進(jìn)行了大膽創(chuàng)新、賦予想象的獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)冬奧主題宣傳曲《一起向未來》手勢舞的過程中，一張張興奮的小臉充滿了期待，是對本學(xué)期音樂課的完美律動體現(xiàn)。

雙塔北路小學(xué)二年級在學(xué)期末組織開展“府城游”綜合素養(yǎng)大比拼活動，讓孩子們領(lǐng)略精彩自信的“人文迎澤”，傳承紅色基因，感受魅力的歷史文化，讓飽滿而溫暖的生命記憶浸潤孩子們的心靈故鄉(xiāng)。全體學(xué)生人手一冊“打卡迎澤千年府城”學(xué)習(xí)單，新年之際開啟他們的府城游之旅。

項(xiàng)目活動的有效設(shè)計(jì)可以真正意義上實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)主體相結(jié)合的教育思想，從而體現(xiàn)以人為本的教學(xué)意義。全區(qū)學(xué)校根據(jù)校情，采取不同的實(shí)施過程，很多學(xué)校和老師做出了特色。學(xué)生在做項(xiàng)目過程中學(xué)習(xí)與他人相處，嘗試規(guī)劃活動，體會跨學(xué)科完成同一任務(wù)，增強(qiáng)小組合力，受到家國情懷熏陶……也正如青年路小學(xué)華潤分校負(fù)責(zé)人說：“通過這次項(xiàng)目測評讓我們明白，考試不是目的，讓學(xué)生成長才是目的。在活動當(dāng)中，我們對每一個(gè)孩子都有了一個(gè)全新的認(rèn)識，每一個(gè)孩子都是有組織關(guān)聯(lián)、有集體意識的。讓我們以一種全新的視角，在活動中認(rèn)識學(xué)生，更全面、多元地了解每一個(gè)孩子。”(記者 田曉瑛)