“只有幫助更多鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師,才能真正為孩子們的夢(mèng)想保駕護(hù)航。”蘭臻說(shuō)。懷此初心,2013年,“蘭臻名師工作室”成立,免費(fèi)培訓(xùn)鄉(xiāng)村一線教師,8年來(lái)已舉辦10期種子教師培訓(xùn)班,750多位受訓(xùn)教師成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)匦W(xué)教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量;開(kāi)展94場(chǎng)次“百教千師送教下鄉(xiāng)服務(wù)活動(dòng)”,惠及9000多名師生。
在蘭臻看來(lái),一份建議就像一名鄉(xiāng)村孩子,必須傾注心血、悉心培育。她依托“蘭臻名師工作室”平臺(tái),發(fā)動(dòng)和帶領(lǐng)工作室教師深入鄉(xiāng)村、實(shí)地調(diào)研,聚焦自己最熟悉的教育領(lǐng)域,聽(tīng)取來(lái)自最基層的聲音,反復(fù)打磨,提出高質(zhì)量建議。對(duì)于近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)的關(guān)于教育的利好政策,蘭臻總是仔細(xì)研讀、廣泛調(diào)研,認(rèn)真撰寫(xiě)建議,推動(dòng)它們?cè)谝痪€更好落地。
目前,蘭臻已在教育均衡發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、未成年人健康、家庭教育等方面積極建言獻(xiàn)策,提出10條建議。其中,關(guān)于加大對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)投入的建議被國(guó)家有關(guān)部委采納。
“雙減”背景下,教育如何提質(zhì)增效,是今年蘭臻最關(guān)注的話題。在長(zhǎng)期送教下鄉(xiāng)中,蘭臻到過(guò)漳浦赤嶺,詔安霞葛、太平等邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校,為孩子們帶去精心挑選的書(shū)籍,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)生閱讀渠道相對(duì)有限。通過(guò)座談會(huì)、個(gè)別訪談、現(xiàn)場(chǎng)查看等多種形式,蘭臻和名師工作室的老師走訪了10所不同類(lèi)型的農(nóng)村學(xué)校,發(fā)放1281份調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)室進(jìn)行摸底。今年,她將從推進(jìn)硬件建設(shè)工程、建立剔舊增新機(jī)制、合理利用圖書(shū)資源、加強(qiáng)圖書(shū)管理人員培訓(xùn)等方面,對(duì)加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)室建設(shè)提出具體建議。
“國(guó)家出臺(tái)‘雙減’政策之后,希望能夠有更多、更好的配套措施,護(hù)航教育高質(zhì)量發(fā)展。”蘭臻對(duì)今年全國(guó)兩會(huì)充滿期待。(記者 劉必然)
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