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奧數(shù)的難度是有目共睹的，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了孩子升學(xué)，不輸在起跑線上給孩子報(bào)奧數(shù)班，但奧數(shù)其實(shí)是有一定天賦的，盲目學(xué)習(xí)只會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)信心，中小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該學(xué)奧數(shù)?

學(xué)不會(huì)奧數(shù)就輸在起跑線上了嗎

當(dāng)然不是，奧數(shù)在教育內(nèi)卷的今天變得越來越功利化，越來越程序化。不少家長(zhǎng)從小讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，不管孩子喜不喜歡、接不接受，也不管孩子是否有數(shù)學(xué)天賦，只要?jiǎng)e家孩子學(xué)了，自家娃也不能輸在起跑線。

你的孩子學(xué)不好奧數(shù)，和他的數(shù)學(xué)“天賦”沒有任何因果關(guān)系。

當(dāng)前主流奧數(shù)的本質(zhì)還是過獨(dú)木橋。強(qiáng)迫你孩子學(xué)奧數(shù)，和強(qiáng)迫他學(xué)校內(nèi)知識(shí)，沒有區(qū)別，不會(huì)因?yàn)樗麑W(xué)的是奧數(shù)，就會(huì)變得更聰明。

如果你的孩子對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，不要盲目給他報(bào)奧數(shù)班。現(xiàn)在的奧數(shù)班并不負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，也不會(huì)讓你的孩子學(xué)到什么有益的數(shù)學(xué)知識(shí)。大概率會(huì)打擊他的興趣和自信。

如果你了解了奧數(shù)的本質(zhì)，還一定要你的孩子走奧數(shù)的路，請(qǐng)參考少兒體操、舉重等家庭的培養(yǎng)方式。

奧數(shù)本來就是一個(gè)長(zhǎng)期被誤解、扭曲的概念。

奧數(shù)本來的目的是篩選。篩出一批腦筋比較靈活，思路比較開闊，學(xué)有余力的學(xué)生，給他們提高的機(jī)會(huì)，把他們從普通的數(shù)學(xué)教育中摘出來，讓他們更早接觸更高等更前沿的數(shù)學(xué)。

但有些有關(guān)系有門路的人，只看到了這些人被好大學(xué)錄取，看到了他們出人頭地，認(rèn)為這是條捷徑，是個(gè)后門。于是就想走后門，走捷徑，把自己的孩子送進(jìn)好大學(xué)。于是，就出現(xiàn)了奧數(shù)輔導(dǎo)。稍微差一點(diǎn)的家庭一看風(fēng)聲，也急著跟上。于是普通家庭也只能跟上。畢竟好大學(xué)的名額有限。

中小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該學(xué)奧數(shù)

中科院院士袁亞湘，不建議大部分孩子學(xué)奧數(shù)。究其原因，就是奧數(shù)學(xué)習(xí)需要“天賦”，并非強(qiáng)行學(xué)習(xí)就能夠獲得好的成績(jī)。

具有奧數(shù)天分的孩子畢竟少之又少，家長(zhǎng)應(yīng)該先了解清楚孩子是不是有學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣和天分，如果有，那這個(gè)孩子是難得的奧數(shù)人才，應(yīng)該學(xué)習(xí)。但是，現(xiàn)在很大一部分家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，僅僅是為了升學(xué)。其實(shí)，很多成績(jī)好的孩子都不是靠補(bǔ)課補(bǔ)出來的，名校也不應(yīng)該僅僅是“分?jǐn)?shù)收割機(jī)”。

若所有人都去學(xué)習(xí)奧數(shù)，對(duì)于不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)而言，明顯是一種折磨，很有可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至令學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。