日本在线免费AⅤ视频_欧美一级网站在线播放_久久久久久免费一区二区三区_国产在线网址

“長鼓咚咚響，大鑼聲聲敲，瑤山喜慶豐收年，人人樂陶陶……”綿延的大山深處，教室里傳出陣陣清脆的歌聲。身穿校服、帶著紅領(lǐng)巾的孩子們，在老師的指揮下拍著小手，齊聲唱起瑤族民歌《瑤山樂》。

講臺上的老師名叫丘燕芳，她是這所山區(qū)學(xué)校第一位專業(yè)的音樂老師。她不但教授多個年級的音樂課，還組建了一支瑤鼓舞隊(duì)，帶著學(xué)生們四處“巡演”。她用15年的堅(jiān)守，讓山區(qū)學(xué)校響起陣陣瑤鼓與歌聲。

丘燕芳所在的秤架民族學(xué)校，位于廣東清遠(yuǎn)陽山縣秤架瑤族鄉(xiāng)。即使從縣城出發(fā)，也要在盤旋的山路上開車一小時才能到達(dá)。這座學(xué)校操場后是山，教室窗外還是山，連綿的高山圍住了校園，也圍住了孩子們的世界。

來到這所學(xué)校時，丘燕芳24歲。2009年從韓山師范學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，她“沒想太多”，就選擇了回鄉(xiāng)。“我是一個農(nóng)村出來的窮孩子，讀書時接受過國家的資助。我有能力工作了，就想把自己的技能帶回鄉(xiāng)村，讓山區(qū)孩子們接受專業(yè)的音樂教育。”

初到學(xué)校，丘燕芳發(fā)現(xiàn)山區(qū)孩子們的音樂教育比她設(shè)想的更缺乏。秤架民族學(xué)校大部分學(xué)生是留守兒童，父母在外打工，從小就缺乏家庭的溫暖和對美育的認(rèn)識。上學(xué)前，不少學(xué)生不識音、不識字，也沒有條件去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)唱歌、學(xué)樂器，“許多孩子一句完整的歌都唱不出來”。

不會唱，那就從聽開始。低年級課堂上，她讓孩子們聆聽不同的音樂，感受旋律傳達(dá)的不同情感。“我會慢慢讓孩子感受什么歌曲是歡快的，什么是悲傷的，哪些曲調(diào)是激昂的，哪些是低沉的，這樣就潛移默化地教會他們辨識音律與節(jié)拍。”

漸漸地，孩子們不僅學(xué)會感受音樂的律動，還開始享受音樂帶來的快樂。課堂上，一些學(xué)生開始隨著鼓點(diǎn)不由自主地擺起頭來;課間，不時有孩子哼起音樂課上的曲調(diào)。還有學(xué)生愛上了唱歌，一名三年級的學(xué)生說，“每節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲我回家都會練習(xí)，反復(fù)地唱。”

利用當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族優(yōu)勢資源，在音樂課里，丘燕芳融入了瑤族歌曲教學(xué)。她還把瑤族的長鼓舞融入課后服務(wù)中的舞蹈教學(xué)里，挑選出愛跳舞的“好苗子”，組建了一支“遠(yuǎn)近聞名”的長鼓舞隊(duì)。

可作為帶隊(duì)老師，丘燕芳總覺得自己“少了些底氣”。音樂專業(yè)出身的她不會跳舞，為了教好舞蹈課，她自學(xué)舞蹈知識，在網(wǎng)上看視頻學(xué)習(xí)理論，下班后一個人在舞蹈室偷偷練習(xí)。沒接觸過長鼓舞，她就自告奮勇，到廣東清遠(yuǎn)連南瑤族自治縣觀摩學(xué)習(xí)，和當(dāng)?shù)氐睦蠋熐蠼蹋?ldquo;一邊學(xué)動作，一邊觀察他們怎么教學(xué)，再應(yīng)用到我的課堂中。”

長鼓舞是瑤族的一種民間舞蹈，動作奔放灑脫、剛勁有力。學(xué)生們越跳越喜歡，越跳越投入。丘燕芳不負(fù)孩子們的熱愛，既做編舞，又做領(lǐng)隊(duì)，領(lǐng)著長鼓舞隊(duì)從舞蹈室跳上了大舞臺，在清遠(yuǎn)市的比賽中屢創(chuàng)佳績，多次獲得一等獎。

當(dāng)前，我國義務(wù)教育仍面臨著城鄉(xiāng)差距，這一差距在美育中更加明顯。令人欣喜的是，越來越多與丘燕芳一樣的專職音樂、美術(shù)老師，走進(jìn)鄉(xiāng)村、堅(jiān)守鄉(xiāng)村，讓廣大鄉(xiāng)村學(xué)生能夠享受到公平而優(yōu)質(zhì)的美育，讓孩子們聽見美、看見美、感受美。

音樂和舞蹈究竟帶來了什么?丘燕芳給出的答案很簡單，自信與快樂。“鄉(xiāng)村孩子們從音樂中獲得快樂，從舞蹈里找到自信。而我，能把自己的專業(yè)知識教授給孩子們，這些就足夠了。”