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“我們通過(guò)‘龍華云?！?，與200公里外深圳龍華區(qū)的同學(xué)們進(jìn)行跨時(shí)空學(xué)習(xí)與互動(dòng)，共同開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)。”在廣東省深圳市龍華區(qū)教育局對(duì)河源市紫金縣進(jìn)行教育幫扶后，深圳龍華紫金實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)學(xué)生鐘燕芳的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大變化。

近年來(lái)，龍華區(qū)教育局采取“全口徑、組團(tuán)式、融入式”教育幫扶模式，對(duì)紫金縣加大教育幫扶力度，以委托代管教育改革等為抓手，構(gòu)建理念共融、資源共享、人才共育“三維共振”模式，努力讓更多紫金縣學(xué)子在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)教育。

委托辦學(xué)助力打造“龍頭校”

“作為山區(qū)縣，紫金縣教育底子薄、理念舊、人才缺?！?021年初，龍華區(qū)教育局派駐紫金縣教育局掛職副局長(zhǎng)蘇干浩帶領(lǐng)龍華教育幫扶團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)3個(gè)月，走遍縣內(nèi)16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城學(xué)校，對(duì)紫金縣教育進(jìn)行“把脈問(wèn)診”。

如何助力紫金縣教育高質(zhì)量發(fā)展？“教育幫扶不能‘撒胡椒粉’，我們從理念輸出、人才支持、資源共享等方面，進(jìn)行全口徑的幫扶?！饼埲A區(qū)委教育工委書(shū)記，區(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)王玉璽介紹，龍華區(qū)教育幫扶工作從“分散式”轉(zhuǎn)向“組團(tuán)式”，以跨區(qū)域集團(tuán)化辦學(xué)的形式，通過(guò)“送強(qiáng)校”結(jié)對(duì)幫扶、“送團(tuán)隊(duì)”專(zhuān)業(yè)管理等，努力提升受援地學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

自2021年8月起，龍華區(qū)教育局選派名校長(zhǎng)和骨干教師組成的托管團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐紫金縣，對(duì)廣東省紫金中學(xué)、深圳龍華紫金實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)行委托代管。龍華區(qū)開(kāi)展管理崗位AB崗聯(lián)合管理，托管團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)任學(xué)校多部門(mén)A崗負(fù)責(zé)人，對(duì)擔(dān)任B崗負(fù)責(zé)人的本校教師進(jìn)行指導(dǎo)。該模式覆蓋學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層處室、年級(jí)和學(xué)科備課組等重要崗位，實(shí)現(xiàn)管理、教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)“傳幫帶”，努力打造引領(lǐng)帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的“龍頭校”。

為推動(dòng)更多受援地學(xué)校提質(zhì)升級(jí)，龍華區(qū)12所學(xué)校與紫金縣24所學(xué)校建立“積極教育聯(lián)盟?！?，結(jié)對(duì)開(kāi)展一對(duì)一幫扶與交流，通過(guò)管理融通、教研聯(lián)動(dòng)、教師交流、學(xué)生互動(dòng)、資源共享等形式，努力實(shí)現(xiàn)共融互促。

優(yōu)質(zhì)師資注入新的發(fā)展動(dòng)能

2021年，紫金縣迎來(lái)一支由龍華區(qū)48名教師組成的“豪華教師團(tuán)”。龍華區(qū)教育局精挑細(xì)選、好中選優(yōu)，選派素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)，以“組團(tuán)式”支教方式，努力為紫金縣學(xué)校發(fā)展注入新動(dòng)能。

“教師們把龍華區(qū)先進(jìn)的辦學(xué)理念和創(chuàng)新機(jī)制‘留下來(lái)’，轉(zhuǎn)變成為推動(dòng)紫金教育發(fā)展的動(dòng)能?！蓖跤癍t表示，龍華區(qū)通過(guò)“送名師”示范帶動(dòng)、“送培訓(xùn)”強(qiáng)化交流等，已累計(jì)派出近百名教師到紫金縣支教，同時(shí)派出一大批名校長(zhǎng)、專(zhuān)家和名師到紫金縣開(kāi)展講座和示范課。

在龍華區(qū)名師的指導(dǎo)下，龍華紫金實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史教師彭賽平掌握了提升備考質(zhì)量的好方法。在紫金縣2021年“基礎(chǔ)教育精品課”評(píng)選活動(dòng)中，該校歷史科組7名教師提交的課例全部被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)課。

龍華區(qū)委教育工委專(zhuān)職副書(shū)記、教育紀(jì)工委書(shū)記諶葉春說(shuō)，近年來(lái)，龍華區(qū)與紫金縣同步開(kāi)展教科研活動(dòng)，選派正高級(jí)教師、特級(jí)教師、高層次人才，開(kāi)展“三個(gè)一傳幫帶”行動(dòng)。龍華區(qū)還助力紫金縣因地、因校制宜，學(xué)習(xí)推廣合適的教師培育培訓(xùn)機(jī)制，推動(dòng)本地教師在教中學(xué)、在學(xué)中教，邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué)。

優(yōu)質(zhì)師資的注入，為當(dāng)?shù)亓糇×烁鄡?yōu)質(zhì)生源，讓紫金縣“師生雙流失”現(xiàn)象得到扭轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育優(yōu)質(zhì)生源留存率升至99.2%；13名教師在省級(jí)、市級(jí)青年教師教學(xué)能力大賽中斬獲佳績(jī)，學(xué)生在省級(jí)、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)穩(wěn)步提升。

凝練特色提升學(xué)校內(nèi)涵質(zhì)量

近日，紫金縣城周邊總能看到一支師生隊(duì)伍，他們考察縣城周邊建筑，了解河流山川與城市布局，形成一份份鄉(xiāng)土考察報(bào)告和鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃。這是龍華區(qū)支教教師陸國(guó)慶帶領(lǐng)龍華紫金實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生們開(kāi)展的“黑色鄉(xiāng)土文化”課程教學(xué)。教育幫扶開(kāi)展以來(lái)，該校打通課堂與實(shí)踐脈絡(luò)，構(gòu)建特色校本課程。

“我們努力推動(dòng)紫金縣學(xué)校內(nèi)驅(qū)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)‘五育’并舉?！蓖跤癍t說(shuō)，龍華區(qū)指導(dǎo)受援地補(bǔ)齊信息化、教研等短板，助力被幫扶學(xué)校凝練特色，幫受援地強(qiáng)化教研力量、提升信息化水平。

紫金縣教育信息化建設(shè)經(jīng)過(guò)近年的投入建設(shè)，雖然基礎(chǔ)不斷夯實(shí)，架構(gòu)基本搭建起來(lái)，但信息化教育仍存在一些難題。2021年，龍華區(qū)以需求為導(dǎo)向，通過(guò)設(shè)備捐贈(zèng)和課程引入的形式，協(xié)助紫金縣打造富士康希望小學(xué)、紫金中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等3所信息化與課程融合示范校。龍華區(qū)還與紫金縣共享優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)，向紫金縣免費(fèi)開(kāi)放新一代學(xué)習(xí)系統(tǒng)“龍華云校”。

在蘇干浩看來(lái)，閱讀習(xí)慣與能力是一個(gè)孩子獲得可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為推動(dòng)紫金縣閱讀教學(xué)發(fā)展，兩地建立“閱讀大聯(lián)盟”，吸引雙方學(xué)校加入，將龍華區(qū)優(yōu)質(zhì)閱讀資源引到紫金縣，為富士康希望小學(xué)等學(xué)校建設(shè)繪本館，開(kāi)展閱讀教學(xué)交流，并輻射到其他學(xué)校。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年06月27日第4版