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說起南肖埠小學(xué)，不能不提“國際象棋”，學(xué)校開設(shè)這門課程后培育出了多名杭州本土的全國國際象棋比賽冠軍。該課程負(fù)責(zé)老師范偉良，今年除了忙校內(nèi)事務(wù)，還多了一個任務(wù)——與衢州市常山縣新昌小學(xué)的曾雅老師保持交流，共享國際象棋課程的教育教學(xué)資源。

今年2月，作為上城區(qū)學(xué)校代表之一，杭州市南肖埠小學(xué)與衢州市常山縣新昌小學(xué)結(jié)對，在跨地區(qū)協(xié)作型教共體結(jié)對幫扶形式上，兩校正不斷創(chuàng)新。

校長帶隊送教

老師紛紛點贊

今年國慶假期前一天，剛做完牙科手術(shù)的南肖埠小學(xué)校長林霞，忍著痛與學(xué)校老師一起踏上了送教之路，目的地就是位于衢州市常山縣的新昌小學(xué)。“要坐近4個小時的車才能到，但大家都不覺得累。”林校長說。

地域決定文化。兩地的文化差別很大，送教送什么好呢?林霞最終確定了一個在日常教學(xué)、師生交流中常遇到的話題——溝通技巧。對于這堂課中提到的“三明治法則”，常山縣新昌小學(xué)校長黃文儉至今印象深刻：“林校長一說完，就引來臺下老師熱烈的掌聲。這個內(nèi)容很有價值，打開了他們的思路。”

林校長說：“溝通包括了同事、師生甚至家人之間的相處技巧，這個辦法適用于方方面面。同時，我更希望這一招可以給老師們對當(dāng)下的教育理念、教學(xué)模式等帶來新思考。”

聚焦溝通，其實是南肖埠小學(xué)“步云師院”為新昌小學(xué)量身定制的課程中的一部分。“步云師院”是南肖埠小學(xué)借助中國教科院等省內(nèi)外專家力量，搭建的校本研修平臺。按照教師的年齡、經(jīng)驗等分層分類分齡培養(yǎng)，例如，針對優(yōu)才設(shè)置“十步芳草社”、針對骨干設(shè)置“百步穿楊社”、針對黨員設(shè)置“單步負(fù)笈社”，根據(jù)不同年齡段教師分設(shè)“跬步千里社”等，確保全校教師共同成長。通過“步云師院”，學(xué)校培育了一批樂于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)、善于團結(jié)、精于專業(yè)、優(yōu)于成效的“五優(yōu)”型教師團隊。

不光是線下送教，今年3月以來，學(xué)校組織校長、骨干教師加盟，開始在新昌小學(xué)設(shè)立名師名班主任工作室，利用互聯(lián)網(wǎng)推進共建共治。在“云上黨員活動日”上，新昌小學(xué)的黨員教師也與南肖埠小學(xué)的師生同上一節(jié)黨課。

異地兩校共成長

線上交流成日常

除了校長，兩校老師也在日常的教學(xué)與教研中逐步結(jié)盟成長。

結(jié)對后，南肖埠小學(xué)面向班主任培訓(xùn)的“舉步生風(fēng)社”又多了一批“同盟軍”——新昌小學(xué)的班主任。

今年4月，南肖埠小學(xué)知名班主任孫國彩圍繞“讓孩子成為更好的自己”這一主題，面向新昌小學(xué)開展了線上講座。孫老師從細(xì)致、傾聽、平等、尊重、有度、協(xié)調(diào)、詩意、真實、學(xué)習(xí)等九個方面娓娓道來，道出了如何對學(xué)生真正用心。南肖埠小學(xué)教師胡建萍作為上城區(qū)二星級班主任，這學(xué)期來到新昌小學(xué)，與那里的班主任面對面探討如何對孩子進行“正面管教”，分享經(jīng)驗。

其間，南肖埠小學(xué)還派出四位優(yōu)秀教師，與新昌小學(xué)老師“一對一”結(jié)對，共同成長。同時還開展了青年老師教學(xué)論文、教學(xué)案例撰寫培訓(xùn)等線上交流活動，通過專家講座、名師分享、讀書交流、黨員活動、話題探討、同步課堂、師德培訓(xùn)等多種形式實現(xiàn)教研資源的共享。

兩校“結(jié)對”亦“結(jié)果”，新昌小學(xué)在全省跨地區(qū)協(xié)作型教共體結(jié)對幫扶調(diào)研中獲得好評。“‘結(jié)對’的意義在于共同進步共同成長。通過不斷實踐和創(chuàng)新，老師們對教育也有了更深刻的理解，在推動教育共富的路上，努力做出自己更大的貢獻。”林校長說。(記者 胡鴻 通訊員 袁恩東 管秉承)