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【資料圖】

11月8日上午8時，隨著考試鈴聲響起，湖北省十堰市鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第三完全小學綜合樓四樓教室，一場特殊的考試拉開序幕，該校語文老師與學生同步進行同一張試卷的考試，考后與學生一同查漏補缺，師生攜手，教學相長。

為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，有效監(jiān)測廣大教師對所教學科研究的深度與廣度，進一步促進教師研究課標、教材、學科核心素養(yǎng)，達到以測促學、以測促研、以測促改的目的，鄖陽區(qū)教育局要求師生同考一張卷。質(zhì)量檢測前，該校對教師進行了考號編制，并精心布置考場。當天早上七點半，在第一科語文考試開始前，語文教師帶上文具，走進考場，間隔按號就座。隨著發(fā)卷指令響起，副校長柯紅霞分發(fā)試卷，校長馬林青監(jiān)考，參考教師認真仔細地開始答題。考試結(jié)束后，學校將老師的試卷進行密封、掃描，實行網(wǎng)絡(luò)閱卷，作為教師了解自己掌握學科知識情況的依據(jù)，促進教師專業(yè)成長。

在“師生同考”過程中，老師根據(jù)自己的答題情況來感知教學中的得與失、難易程度、答題節(jié)奏、教學重點和難點應(yīng)該如何突破等問題，深切體會學生考試過程中的緊張和困惑，有助于調(diào)整教學思路，理清教學知識點和切入點，增強教學針對性與目的性，從而有效提高教學效果。師生“同臺競技”不僅讓學科教師更全面、更直觀了解試題結(jié)構(gòu)及考點分布，還真切地感受到學生考試的過程和心理，對今后制定教學策略、優(yōu)化課堂教學方法、增強自身教學能力具有重要指導意義。

“從教以來首次和自己的學生一同考試，這對我們?nèi)握n老師在今后的教學中進一步熟悉大綱、熟悉試卷、熟悉答題技巧有很大的幫助，等試卷評分結(jié)果出來后，將達到鉆研業(yè)務(wù)、學習提高的目的?！弊T山鎮(zhèn)中心小學57歲的語文教師柴長青說。

據(jù)了解，這樣的場景正在鄖陽區(qū)各中小學同步上演，全區(qū)四至九年級各學科任課教師都將參加此次考試。