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【資料圖】

12月6日，由首都師范大學教授薛海平主持的國家社會科學基金教育學重點課題“‘雙減’政策落實的過程監(jiān)測和成效評價研究”開題論證會成功舉辦。

該課題擬綜合教育學、管理學、社會學、經(jīng)濟學、政策學等多學科領域?qū)＜伊α?，對全國抽樣調(diào)查采集的“雙減”政策落實的過程監(jiān)測指標數(shù)據(jù)和評價指標數(shù)據(jù)進行實證分析，診斷“雙減”政策落實中的主要問題。與會專家對課題的總體設計和研究進程給予了充分肯定，認為課題目標明確、思路清晰、創(chuàng)新點突出，有助于應對“雙減”政策落實帶來的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，具有十分重要的理論價值和實踐意義。

作為此項課題的首席專家，自2005年開始，薛海平教授帶領研究團隊長期致力于我國基礎教育校外培訓問題研究，主持過“直面影子教育系統(tǒng)：我國義務教育課外補習研究”等多項國家級和省部級課題。薛海平表示，此課題研究將構(gòu)建“雙減”政策落實過程監(jiān)測和成效評價的指標體系和工作機制，為推進“雙減”政策研究提供理論分析框架、高水平學術(shù)研究平臺，并為相關(guān)部門落實“雙減”政策提供決策咨詢意見以及實證研究支持。