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據(jù)悉，有相當(dāng)數(shù)量的家長表示孩子有假性近視的癥狀；一小部分的家長表示孩子雖然沒有假性近視的癥狀，但是會出現(xiàn)眼部疲勞、酸脹的情況。在這一小部分家長中，仍有很大一部分的家長擔(dān)憂孩子用眼過度從而成為假性近視，甚至近視。

用眼過度確實是假性近視、近視形成的一大因素之一，但用眼過度如若得以控制，那后續(xù)成為假性近視以及近視的概率將會大幅降低。“我家孩子之前有段時間就是用眼過度，后來我給孩子買了樂施林的雙目視力治療儀進行緩解眼部疲勞，預(yù)防假性近視。孩子每天堅持使用，現(xiàn)在孩子都大學(xué)畢業(yè)了，視力還是很好。”李女士這樣說道。

雖然雙減政策發(fā)布后，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力有所下降，但由于受不可抗的大環(huán)境因素影響，一些學(xué)校不得不提前開啟網(wǎng)上上課模式，加之手機、電腦等電子產(chǎn)品的逐漸普及，用眼健康問題仍然成為一大熱議話題。

為解決多年來困擾青少年兒童患有近視眼疾的困惑，為患有視力問題的孩子們帶來曙光，樂施林多年來一直以眼康服務(wù)為發(fā)展點，盎然銳氣，步步深入，在徐廣第教授雙目合像法和霧視療法的理論基礎(chǔ)上，反復(fù)試驗，攻關(guān)科技難題，發(fā)明了經(jīng)三甲醫(yī)院臨床驗證準字號的、對青少年假性近視和混合性近視具有治療作用的“可調(diào)式雙目視力治療儀”。

經(jīng)了解，樂施林的可調(diào)式雙目視力治療投放市場后，經(jīng)幾萬例的學(xué)生使用和反饋，其開放式、和不影響學(xué)習(xí)的快樂方式更是得到了廣大近視青少年和學(xué)校的普遍接受，得到了家長和社會各界的廣泛贊許和認可。

面對這一成果，樂施林的負責(zé)人表示，科技創(chuàng)新，服務(wù)健康。關(guān)愛孩子，關(guān)注未來。沒有好眼睛，就沒有好未來。這是樂施林的經(jīng)營理念，更是樂施林身體力行的座右銘。今后，樂施林將會繼續(xù)深耕眼康服務(wù)領(lǐng)域，在未來的青少年近視防控工作中，積極落實專家指導(dǎo)，為近視防控工作砥礪前行、為更多有需求的孩子和家庭送去希望和光明。

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