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前不久，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹黨的十八大以來語言文字事業(yè)改革發(fā)展成就。教育部語言文字應(yīng)用管理司司長周為在會(huì)上介紹，截至2021年底，180多個(gè)國家和地區(qū)開展中文教育，76個(gè)國家將中文納入國民教育體系，外國正在學(xué)習(xí)中文人數(shù)超2500萬，累計(jì)學(xué)習(xí)和使用中文人數(shù)近2億。

越來越多國際機(jī)構(gòu)和組織將中文設(shè)為官方語言，中文的國際地位正逐步提升，全球?qū)χ形慕處煹男枨罅砍掷m(xù)增加。

然而，這是機(jī)遇的同時(shí)，又是挑戰(zhàn)，國內(nèi)外高層次的中文師資力量相對(duì)薄弱稀缺，有些學(xué)校中文教師與中文學(xué)習(xí)者的數(shù)量嚴(yán)重不成正比。雖然有中外語言交流合作中心《國際中文教師證書》作為選拔教師的標(biāo)準(zhǔn)，但更多的是為海外孔子學(xué)院及孔子課堂選拔志愿者，國內(nèi)外漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)的師資來源仍較少。

中國文化信息協(xié)會(huì)漢語推廣工作委員會(huì)，作為中國文化信息協(xié)會(huì)響應(yīng)國家“十四五”規(guī)劃，在國家職業(yè)教育大會(huì)方針號(hào)召下建立的以發(fā)展國際中文教育事業(yè)為使命的分支機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著宣傳貫徹黨和政府關(guān)于漢語文化工作的方針路線政策的使命，旨在打造國際中文教育領(lǐng)域生態(tài)融合型組織，從開展對(duì)外漢語側(cè)學(xué)術(shù)交流、組織編寫對(duì)外漢語側(cè)教輔教材資料、組織對(duì)外漢語專業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)漢語文化推廣人才，建立課程服務(wù)體系、搭建對(duì)外漢語學(xué)習(xí)社區(qū)平臺(tái)，提供教研、學(xué)習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)一體化服務(wù)四個(gè)方面出發(fā)，涵蓋市場化考察標(biāo)準(zhǔn)制定、培訓(xùn)考核、實(shí)用性教輔教材研發(fā)、就業(yè)招聘平臺(tái)、漢語教學(xué)等領(lǐng)域。

針對(duì)目前的行業(yè)問題，優(yōu)化培訓(xùn)市場，以教學(xué)實(shí)踐能力提升為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)選拔出具有教學(xué)能力的優(yōu)秀國際中文教師參與漢語教學(xué)，成為中國文化信息協(xié)會(huì)漢語推廣工作委員會(huì)現(xiàn)階段的當(dāng)務(wù)之急。

為此，中國文化信息協(xié)會(huì)漢語推廣工作委員會(huì)協(xié)同北京語言大學(xué)漢語進(jìn)修學(xué)院等行業(yè)專家經(jīng)過長達(dá)20多天的教學(xué)研究，圍繞著行業(yè)現(xiàn)狀、用人標(biāo)準(zhǔn)、選拔標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行研討，最終制定了一套以“實(shí)用性”為特征、以“就業(yè)”為優(yōu)勢(shì)，以“工委會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃、政策支持、 監(jiān)督指導(dǎo)，培訓(xùn)中心招生宣傳及培訓(xùn)”為模式的國際中文教師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)選拔體系，即《國際中文教師培訓(xùn)證書》考試。

《國際中文教師培訓(xùn)證書》考試大綱，以中外語言交流合作中心(原國家漢辦)頒布的《國際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以行業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，通過對(duì)應(yīng)試者在漢語國際教育相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)案例分析、中國文化及跨文化交際等諸多能力的考核，考察應(yīng)試者是否具備國際中文教師的專業(yè)能力，作為漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)選拔師資的參考依據(jù);考試合格后頒發(fā)《國際中文教師培訓(xùn)證書》。

《國際中文教師培訓(xùn)證書》項(xiàng)目的出臺(tái)將會(huì)從以下幾個(gè)方面有效提升海內(nèi)外國際中文師資力量。

將符合要求、熱愛國際中文教育并有志于傳播漢語及中國文化的人群通過專業(yè)的考察標(biāo)準(zhǔn)篩選出來，壯大國際中文教師隊(duì)伍。

這不僅使得大專及以上學(xué)歷且有志于考取證書的學(xué)生及社會(huì)群體實(shí)現(xiàn)兼職或轉(zhuǎn)行訴求，真正參與到國際中文教育事業(yè)中，還有效增加了國際中文教師力量。

通過《國際中文教師培訓(xùn)證書》項(xiàng)目的培養(yǎng)，使一批在職的國際中文教師的專業(yè)基礎(chǔ)和教學(xué)能力得到提升，優(yōu)化國際中文教師隊(duì)伍水平。

對(duì)于考取《國際中文教師培訓(xùn)證書》的準(zhǔn)教師們可以通過中國文化信息協(xié)會(huì)漢語推廣工作委員會(huì)搭建的國際中文教育領(lǐng)域垂直類求職招聘平臺(tái)精準(zhǔn)就業(yè)，獲得學(xué)習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)一體服務(wù)，從而提升國際中文教師整體教學(xué)實(shí)力。

國際中文教育既是傳播中華優(yōu)秀文化、豐富世界文化的重要組成部分，也是推動(dòng)文化交流全球化多元化的重要舉措。隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷加強(qiáng)，綜合國力的不斷提高，推動(dòng)中文語言走向世界，推動(dòng)中華文化對(duì)外傳播，成為我國發(fā)展的必然需求。

對(duì)于國際中文教師個(gè)人來說，發(fā)展空間更大，競爭小，更容易提升。不論是國內(nèi)還是國外，作為朝陽產(chǎn)業(yè)正在快速崛起，成為一名國際中文教師都是一份不錯(cuò)的選擇!

中國文化信息協(xié)會(huì)漢語推廣工作委員會(huì)旨在打造國際中文教育領(lǐng)域生態(tài)融合型組織，做中文全球化的推動(dòng)者;矢志樹行業(yè)標(biāo)桿，做產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)，共創(chuàng)國際中文美好明天。由衷希望能與更多的國際中文教師攜手，以務(wù)實(shí)、誠信、創(chuàng)新、共贏的原則，推動(dòng)國際中文教育事業(yè)的發(fā)展。

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎!此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。