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日前，合肥綜合性國家科學中心人工智能研究院、安徽寶葫蘆信息科技集團聯(lián)合對外發(fā)布了“AI行為分析智能心理檢測系統(tǒng)”。該系統(tǒng)采用分級評估并利用無感信息做日常情緒評估，對于風險群體采用專業(yè)智能心理健康測評，并將評估、預警、干預、監(jiān)測等信息整合成可視化數(shù)據(jù)，實現(xiàn)心理管理的動態(tài)化管理。

近年來，青少年出現(xiàn)心理問題、患抑郁癥的比例在不斷上升。據(jù)中國科學院心理研究所相關報告顯示，2020年青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁為7.4%；從小學到高中，隨著年級增長，抑郁檢出率呈現(xiàn)上升趨勢。特別是近年來，大學、中學校園頻發(fā)因心理障礙引發(fā)的悲劇，加強學生心理健康教育已成為當務之急。尤其是中學生正處于半獨立半依賴、半成熟半幼稚的成長時期，有其特殊的心理矛盾，有成人難以理解的困惑與苦惱。

2021年10月，教育部發(fā)布的《關于加強學生心理健康管理工作的通知》明確要求積極借助專業(yè)工具和手段，定期開展學生心理健康測評工作，健全篩查預警機制，及早實施精準干預，科學運用學生心理健康測評結(jié)果，推動建立“一生一策”的心理成長檔案。

“這套系統(tǒng)通過在校園監(jiān)控局域網(wǎng)中架設流媒體服務器，實時無感采集的監(jiān)控畫面分析當前場景下的異常行為，經(jīng)由AI智能行為分析，及時發(fā)現(xiàn)學生心理健康波動，為學校及時掌握學生心理動態(tài)提供預警。”合肥綜合性國家科學中心人工智能研究院項目技術負責人告訴記者，這套人工智能系統(tǒng)對學生心理危機主動干預，并從記錄學生咨詢的問題、目的、指導教師的評估診斷、指導建議等多個維度，從而建立起完整的學生心理健康檔案，從而有效規(guī)避學生心理健康風險，讓每個心靈都能照見陽光。

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