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環(huán)球視點(diǎn)!湖北襄州四中:“體教融合”助力學(xué)生快樂成長
2022-08-22 18:43:00   來源:中國教育新聞網(wǎng)  分享 分享到搜狐微博 分享到網(wǎng)易微博


(資料圖片僅供參考)

“孩子自小膽怯不自信,上課不敢回答問題,作業(yè)生怕寫錯了。自從學(xué)會跳長繩,她的自信心起來了,每天回家再也不像原來那樣怕寫作業(yè)?!苯?,湖北省襄陽市襄州區(qū)第四中學(xué)家長會上,張晴苗怡的媽媽分享孩子最近的成長變化。

近年來,襄州四中不斷深化“體教融合”,把運(yùn)動能力、健康行為、體育品德作為體育與健康學(xué)科的核心素養(yǎng),探索了多元化教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)全員運(yùn)動、全員競技、全員健康,徹底扭轉(zhuǎn)以往課外時間“一支隊(duì)伍幾個隊(duì)員”“幾個人賽,一場人看”的精英體育、精英比賽現(xiàn)狀。

“體教融合”,首要場所在于課堂。襄州四中首先穩(wěn)步推進(jìn)“教學(xué)練賽評”體育“生態(tài)課堂”。體育課堂上,學(xué)生們被分成若干教學(xué)小組,開展生教生、生練生、生賽生、互相點(diǎn)評等活動。每一個學(xué)生都“動”起來,在“教會、多練、勤賽、進(jìn)步”中享受運(yùn)動的快樂。

“課堂變了,學(xué)生的意識也變了。一到下課時間,有引體向上的,有運(yùn)球繞桿的,有計時長跑的……學(xué)生完全自主自發(fā)參與鍛煉,主動請體育老師作技術(shù)指導(dǎo)。”班主任們感慨道,“由課內(nèi)向課外延伸,在反復(fù)練習(xí)中提升運(yùn)動品質(zhì)和運(yùn)動水平,這就是‘教學(xué)練賽評一體化’的課堂教學(xué)魅力所在!”

在“生態(tài)課堂”的基礎(chǔ)上,襄州四中探索出基于課堂的“模塊化”競技驅(qū)動型教學(xué),結(jié)合大單元教學(xué)目標(biāo),立足學(xué)科核心素養(yǎng),將競技項(xiàng)目化,項(xiàng)目體系化,體系模塊化,以“攻克堡壘”方式開展競技訓(xùn)練。

“‘模塊化’競技驅(qū)動型教學(xué),有利于師生建立對學(xué)科的整體認(rèn)知,培養(yǎng)系統(tǒng)性賽訓(xùn)思維,使賽訓(xùn)技能戰(zhàn)術(shù)由碎片化轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)化,學(xué)生賽訓(xùn)水平得到明顯提高,賽場上更加成熟、更加自信。”教師何迎杰說。

課堂之外,襄州四中還堅(jiān)持開展“班級—年級—校級”三級競技聯(lián)賽,以校級聯(lián)賽帶動年級聯(lián)賽,以年級聯(lián)賽帶動班級聯(lián)賽,開展月月有活動、人人都參與的體育競賽,整體提高學(xué)校體育競技質(zhì)量,使學(xué)生生命活力得到盡情釋放。

目前,襄州四中“四個興賽”,即“科技興賽”“科研興賽”“場地興賽”“文化興賽”也已基本成型,學(xué)校還與北京體育聯(lián)盟合作,引進(jìn)“云煉營”等,滿足一個人的“云”競賽,使競賽隨時可賽、隨地可賽,進(jìn)一步為襄州四中實(shí)現(xiàn)“全員競技、快樂運(yùn)動”提供全面保障。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 程墨 通訊員 尚紫荊 卓道琴 胡立仁)



[責(zé)任編輯:ruirui]


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