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近日，江蘇省教育廳公布了第三屆江蘇省“十佳研究生導(dǎo)師”，南京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院/集成電路學(xué)院潘時(shí)龍教授成功入選。

早在海外從事博士后研究期間，潘時(shí)龍就發(fā)現(xiàn)了微波光子學(xué)能夠構(gòu)建先進(jìn)的雷達(dá)和電子對(duì)抗系統(tǒng)，可為國(guó)家應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的戰(zhàn)略威脅提供重要支撐。他提前完成博士后研究任務(wù)，沒(méi)有任何猶豫就打點(diǎn)行囊回國(guó)，加入南京航空航天大學(xué)，從無(wú)到有，建立了微波光子學(xué)科研平臺(tái)。三年后，“雷達(dá)成像與微波光子技術(shù)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成立。

潘時(shí)龍的愛(ài)國(guó)之情不僅融入到他所熱愛(ài)的科研事業(yè)中，也灑進(jìn)了教書育人的園地里。他常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“愛(ài)國(guó)應(yīng)是中國(guó)科研工作者的情感底色，只有把對(duì)科學(xué)的追求和個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展的大歷史，人生價(jià)值的張力才會(huì)迸發(fā)無(wú)限可能。”

話說(shuō)百遍，不如一行。瞄準(zhǔn)國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域重大需求，潘時(shí)龍身體力行帶領(lǐng)學(xué)生突破了微波光子技術(shù)在新一代雷達(dá)、通信等寬帶信息系統(tǒng)應(yīng)用中面臨的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵挑戰(zhàn)，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。他用高尚的情操感召學(xué)生，在攻堅(jiān)克難中教給學(xué)生過(guò)硬本領(lǐng)，在言傳身教中厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。

讀書時(shí)在清華大學(xué)擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員的經(jīng)歷，讓潘時(shí)龍認(rèn)識(shí)到建立信仰對(duì)于研究生教育培養(yǎng)的重要性。工作后，他率先成立以課題組為基層組織的研究生縱向黨、團(tuán)支部，在人才培養(yǎng)“終端”探索建立了價(jià)值觀培育、學(xué)術(shù)研究、組織建設(shè)三位一體的研究生思想價(jià)值引領(lǐng)體系。他不斷引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家甘坐冷板凳、勇啃硬骨頭的攻關(guān)精神;帶領(lǐng)研究生與一線研發(fā)人員互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生參與有國(guó)防應(yīng)用需求的校企聯(lián)合攻關(guān)課題，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

潘時(shí)龍經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生在“0”到“1”的突破中時(shí)刻保持好奇心，保持自由探索的精神，善于從重大需求中提煉基礎(chǔ)問(wèn)題，要將“板凳需坐十年冷”的精神彰顯在行動(dòng)中。教學(xué)時(shí)，他注重因材施教，積極鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。在與學(xué)生的交流中，他很少說(shuō)“否”。面對(duì)愛(ài)好文學(xué)的卿婷，潘時(shí)龍會(huì)鼓勵(lì)她利用寫小說(shuō)時(shí)的天馬行空實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究上的奇思妙想，卿婷也不負(fù)眾望成為實(shí)驗(yàn)室第一位發(fā)表《自然》子刊的學(xué)生，她的研究成果被評(píng)為“2020年中國(guó)光學(xué)十大進(jìn)展”。面對(duì)熱愛(ài)音樂(lè)的博士生趙家寧，潘時(shí)龍鼓勵(lì)她成為“斜杠青年”，在校期間她發(fā)表十余張專輯、幾十首歌曲，6項(xiàng)國(guó)家專利，獲得校“十大杰出青年”榮譽(yù)稱號(hào)。

潘時(shí)龍也在學(xué)生手中接過(guò)了一份份沉甸甸的認(rèn)可，在所有的獎(jiǎng)項(xiàng)中，他最看中的就是學(xué)生們頒給他的“良師益友——我最喜愛(ài)的導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào)。

作為學(xué)院的常務(wù)副院長(zhǎng)，潘時(shí)龍努力把一個(gè)個(gè)“我”凝聚成越來(lái)越多的“我們”。他多次與青年教師面對(duì)面交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，支持學(xué)院教師創(chuàng)新進(jìn)取，所帶領(lǐng)的微波光子學(xué)教師團(tuán)隊(duì)成功入選南航首批“百?gòu)?qiáng)團(tuán)隊(duì)”。

在他的影響下，他的博士生張亞梅在2019年畢業(yè)后堅(jiān)定選擇留校，入選了國(guó)家級(jí)青年人才托舉工程。從被培養(yǎng)的學(xué)子成長(zhǎng)為科研育人的接班人，這一“棒”接得好、接得穩(wěn)。短短2年時(shí)間，張亞梅指導(dǎo)學(xué)生先后榮獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)金獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議最佳學(xué)生論文獎(jiǎng)等多項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)，帶領(lǐng)越來(lái)越多的學(xué)子走進(jìn)科研的殿堂。

2022年5月，潘時(shí)龍榮獲“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。他說(shuō)，這是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。他將不斷向老一輩科學(xué)家、教育家學(xué)習(xí)，做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，讓青春在祖國(guó)和人民最需要的地方綻放絢麗之花!

(記者 蘭倩怡 楊甜子)