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近日，合肥首屆腦科學(xué)與教育教學(xué)論壇成功舉辦。會上，來自全國教育系統(tǒng)專家、高校腦科學(xué)領(lǐng)域的專家及教育一線的校長、教師通過線上線下方式共謀腦科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)教研融合創(chuàng)新發(fā)展。

北京師范大學(xué)教授陶沙分享了《漢語和英語閱讀學(xué)習與兒童腦認知發(fā)育：追蹤觀察與隨機干預(yù)研究的發(fā)現(xiàn)與思考》。報告提出閱讀學(xué)習作為重要經(jīng)驗可以促進腦結(jié)構(gòu)發(fā)展，并分享了其研究團隊關(guān)于兒童閱讀促進注意發(fā)展以及注意問題和閱讀學(xué)習雙向作用模式研究，以及第二語言閱讀學(xué)習如何受到母語的影響、并如何通過干預(yù)重塑腦活動模式的研究。

華東師范大學(xué)教授周加仙作題為《打開黑箱：腦科學(xué)與精準有效教學(xué)》的專題報告。報告從課堂教學(xué)研究范式的突破切入，介紹了教育神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展及其在教育領(lǐng)導(dǎo)力、課堂教學(xué)等方面的效用，并基于實踐詳細講解了如何利用教育神經(jīng)學(xué)的科學(xué)原理進行課程設(shè)計、教學(xué)設(shè)計以更科學(xué)有效地落實新課標，打造真正科學(xué)合理的課堂教學(xué)，辦人民滿意的教育。

合肥市十里廟小學(xué)校長宋方達立足學(xué)校特色課程“珠心算”，從實踐落地的角度重點分享了學(xué)校通過珠心算及相關(guān)認知能力訓(xùn)練課程等，創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生潛在智能的探索經(jīng)驗。

當前，關(guān)注研究并運用兒童腦智發(fā)展規(guī)律，已成為實現(xiàn)科學(xué)育人、全面育人的重要命題，會上，全體與會專家共同發(fā)布《兒童腦智發(fā)展合肥宣言》，構(gòu)建腦科學(xué)與教學(xué)實踐的堅固橋梁，推動腦科學(xué)與教育科學(xué)的融合研究。