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當(dāng)?shù)貢r間10月31日，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布《2024年全球教育監(jiān)測報告》，指出過去近10年內(nèi)全球失學(xué)人口僅減少1%，全球仍有2.51億學(xué)齡人口失學(xué)。教育領(lǐng)域長期投資不足是導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因，低收入和中低收入國家情況尤為嚴(yán)重。

教科文組織總干事阿祖萊表示，教育是促進(jìn)社會繁榮、包容、和平的關(guān)鍵力量。然而，若不采取有效措施，讓世界上每個孩子享有平等的學(xué)習(xí)和成長機會，優(yōu)質(zhì)教育就可能成為少數(shù)人的特權(quán)。在教科文組織全球教育會議上，我們呼吁各國加強教育投資，通過多種方法發(fā)展教育。

教科文組織《2024年全球教育監(jiān)測報告》顯示，自2015年“聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)”通過以來，入學(xué)少年兒童和青年人數(shù)增加了1.1億，其中入學(xué)少年兒童人數(shù)創(chuàng)歷史新高。學(xué)業(yè)完成率也在上升：與2015年相比，如今完成中學(xué)學(xué)業(yè)的青少年增加了4000萬人。

然而，同期失學(xué)人口僅減少1%。該問題在全球停滯不前，致使2.51億學(xué)齡人口失學(xué)。地區(qū)間差異依舊顯著：低收入國家有33%的學(xué)齡兒童和青少年失學(xué)，全世界一半以上的失學(xué)兒童和青少年生活在撒哈拉以南非洲地區(qū)。

另外，教科文組織還與世界銀行聯(lián)合發(fā)布另一份報告——《2024年教育融資觀察》。報告指出，在全球范圍內(nèi)進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育機會的主要障礙之一仍然是資金短缺：四成國家的教育經(jīng)費占公共支出總額比例不到15%，占國內(nèi)生產(chǎn)總值不到4%。

該報告顯示，各國間教育投資差距同樣驚人。2022年，中低收入國家的人均教育支出僅為55美元，而高收入國家則達(dá)8543美元。同時，全球用于教育的政府開發(fā)援助份額已從2019年的9.3%降至2022年的7.6%。教科文組織呼吁各國考慮建立多邊平臺，致力于將債務(wù)轉(zhuǎn)化為可持續(xù)的教育融資。