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記者從廣西梧州教育部門(mén)獲悉，該市日前出臺(tái)《梧州市基礎(chǔ)教育“強(qiáng)師惠師”實(shí)施方案（2022—2024年）》。根據(jù)方案，梧州市將從五方面對(duì)“強(qiáng)師惠師”進(jìn)行部署，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，加強(qiáng)督查監(jiān)測(cè)，全力提升全市基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。

強(qiáng)隊(duì)伍，擴(kuò)寬渠道創(chuàng)新招引，加大教師補(bǔ)充力度，完善優(yōu)秀教育人才引進(jìn)機(jī)制，至2024年，新補(bǔ)充教師5000人；聚力補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師，實(shí)施地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃、“特崗計(jì)劃”和廣西優(yōu)秀退休教師鄉(xiāng)村支教計(jì)劃，緩解鄉(xiāng)村和基層學(xué)校教師緊缺及結(jié)構(gòu)不優(yōu)問(wèn)題；配齊配強(qiáng)教研隊(duì)伍，鼓勵(lì)從優(yōu)秀一線教師中選拔任用專兼職教研員，嚴(yán)把教研員入口關(guān)，建立教研員退出機(jī)制。

優(yōu)培養(yǎng)，提升教師隊(duì)伍思想政治素養(yǎng)，堅(jiān)持思想鑄魂，堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，全面提升教師思想政治素質(zhì)；提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，實(shí)施師德專題教育，建立師德師風(fēng)先進(jìn)典型選樹(shù)常態(tài)化機(jī)制，實(shí)施師德考評(píng)和師德監(jiān)督體系；提升教師專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)施教師全員培訓(xùn)，實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”“區(qū)培計(jì)劃”和“市培計(jì)劃”，分階段、長(zhǎng)周期、深層次實(shí)施名師、名校長(zhǎng)、名教研員培養(yǎng)工程，加強(qiáng)“三名”工作室建設(shè)。到2024年，新培養(yǎng)市級(jí)以上名校（園）長(zhǎng)50人、名師100人、名教研員20人；新增市級(jí)名校（園）長(zhǎng)工作室10個(gè)，名師、名教研員工作室20個(gè)。

促均衡，深化集團(tuán)化辦學(xué)模式師資融合，推動(dòng)骨干教師柔性流動(dòng)；深入推進(jìn)縣（市、區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗教師、校長(zhǎng)交流輪崗；組織實(shí)施鄉(xiāng)村支教計(jì)劃，至2024年，持續(xù)派出1200名教師參與支教走教工作，促進(jìn)教師資源優(yōu)化配置。

抓改革，推進(jìn)中小學(xué)幼兒園校（園）長(zhǎng)、書(shū)記管理制度改革，深化教研員管理制度改革，完善教師崗位聘用管理，深入推進(jìn)編制“周轉(zhuǎn)池”制度建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革。

(資料圖片僅供參考)

提地位，健全減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)機(jī)制；完善教師待遇保障，健全中小學(xué)教師工資收入隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入同步調(diào)整的聯(lián)動(dòng)機(jī)制和保障機(jī)制；健全完善中小學(xué)績(jī)效工資總量分配辦法，建立健全中小學(xué)幼兒園教師激勵(lì)機(jī)制、獎(jiǎng)教機(jī)制，定期開(kāi)展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、“梧州好老師”等系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的管理人員和優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造尊師重教良好社會(huì)風(fēng)尚。