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本報(bào)訊（記者甘甜）近日，《江西省普通本科高校分類管理實(shí)施辦法（試行）》出臺，構(gòu)建高校分類體系、推動(dòng)高校分類發(fā)展、實(shí)施高校分類評價(jià)，加快構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系，加快推動(dòng)高等教育“突圍”。

立足江西高校實(shí)際，結(jié)合江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，江西構(gòu)建了“兩型四類”的分類體系。將全省普通本科高?？傮w劃分為“研究型”和“應(yīng)用型”兩個(gè)類型，其中研究型分學(xué)術(shù)研究型和教學(xué)研究型，后續(xù)從應(yīng)用型高校中遴選8—10所示范應(yīng)用型高校給予重點(diǎn)支持和建設(shè)。江西省教育廳根據(jù)江西高校整體發(fā)展規(guī)劃和具體分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校申報(bào)意愿，統(tǒng)籌研究確定各個(gè)高校類型，正式啟動(dòng)了對43所普通本科高校的分類管理，其中4所高校定位為學(xué)術(shù)研究型高校、9所高校定位為教學(xué)研究型高校、30所高校定位為應(yīng)用型高校。江西將實(shí)行差別化分類考核，分別研制研究型和應(yīng)用型高校兩類評價(jià)指標(biāo)體系。在一流專業(yè)、一流課程、教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)改革項(xiàng)目、教學(xué)名師等方面，分別設(shè)置賽道，采用不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。建立同一類型內(nèi)競爭、不同類型間合作的機(jī)制，激發(fā)高校內(nèi)生動(dòng)力。強(qiáng)化分類評價(jià)結(jié)果的導(dǎo)向作用，逐步推動(dòng)分類評價(jià)結(jié)果與教育資源分配、政策支持、班子考核、績效工資總量核定等進(jìn)行“硬掛鉤”。

《中國教育報(bào)》2022年08月02日第1版