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倫藝很好，夢校更好！倫藝很難，夢校更難！

雖然申請到了倫藝本科，但格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院才是我的夢校

倫敦是一個擁擠的城市，比起來擁擠，我更喜歡格拉斯哥，我有很多在格拉斯哥的朋友，格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院才2000·3000人，一個班可能十幾個人，保留了小班制教學(xué)的氛圍。我覺得藝術(shù)類大學(xué)之間并沒有太大差距，不能說哪個大學(xué)的老師更好，所以我更想去我能融入這個環(huán)境的地方。

雖然倫藝本科很難申請，但格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的申請難度也不相上下

最后我提交給大學(xué)的作品集在平面和3D之外涉及了很多其他的專業(yè)，比如交互設(shè)計、UI設(shè)計、廣告設(shè)計，3D游戲設(shè)計等，我做了很多不同專業(yè)的東西。

我給不同大學(xué)的作品集是不一樣的，愛丁堡大學(xué)的作品集是最復(fù)雜的，我花了很多時間和精力，可惜與愛丁堡失之交臂，然后我也用了申請愛丁堡大學(xué)的作品集申請倫藝本科，一招命中。

因為我太想去格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院了，那才是我魂牽夢縈的地方，所以我同時申請了格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的兩個專業(yè)

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院沒有平面設(shè)計專業(yè)，只有沉浸式系統(tǒng)設(shè)計和交互設(shè)計適合我，沒想到兩個專業(yè)都申請上了。最終我決定選擇格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的沉浸式系統(tǒng)設(shè)計專業(yè)，這個專業(yè)有兩個起點可以選擇，3D建模和游戲與VR，我選擇的是以3D建模起步。

MCAA集體為申請倫藝的學(xué)生準備了模擬面試，但我的倫藝申請并無面試環(huán)節(jié)，格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的兩個專業(yè)各有面試，我查閱了歷年的官方的一些資料，但其實面試氛圍很輕松，基本就是和教授“聊家常”，還談到了一些視覺化編程、平面設(shè)計、3D等的軟件和我的作品集的發(fā)展方向。

永不滿足，永遠進步！永不止步，永遠前行！

我每做一個作品，這就是我當下最喜歡的作品，但是我快做完作品時我又覺得這個作品存在一些瑕疵，然后當我進行下一個作品時，這個作品又是我所喜歡的，我也會改正上一次發(fā)現(xiàn)的問題，周而復(fù)始，所以在我心目中沒有完美的作品。

但不管怎樣我感覺我的作品整體是向好的方向在發(fā)展，每次做完一個作品都可以發(fā)現(xiàn)它的一些缺點，一些可以彌補的地方，下次就會做得更好，所以每次創(chuàng)作都是一次進步，很多時候是老師幫我發(fā)現(xiàn)的，逐漸我自己也會發(fā)現(xiàn)其中的不足，學(xué)會自我反思、復(fù)盤和提升。

我參與了EPQ，主題是設(shè)計一個可持續(xù)的火星棲息地，這個3D作品得到了A*，這個作品概念很好，可我其實沒有學(xué)太多3D相關(guān)的課程，沒有辦法完全表達出來我的概念，作品的功能性還不足。我經(jīng)常會思考一些奇怪的東西，因為很少有人從藝術(shù)的角度做火星的內(nèi)容，所以我決定從藝術(shù)的角度切入，我有去思考什么樣的形狀支撐性更強，什么樣的形狀更好看，什么樣的材質(zhì)透光性更強。

其實我并不會畫畫，但因為種種原因加入了MCAA，來MCAA后發(fā)現(xiàn)藝術(shù)其實不需要畫畫，藝術(shù)有很多種形式。在MCAA選擇平面設(shè)計專業(yè)也是為了用鼠標代替畫筆完成創(chuàng)作，Adobe的所有軟件，除了編程系列的我基本都會用，其他的一些2D軟件、3D渲染軟件我也可以用得得心應(yīng)手，其實不能說我會多少軟件，但學(xué)軟件我可以迅速入門，基本一周可以掌握軟件基礎(chǔ)。

IGCSE階段我的藝術(shù)成績是最差的，其他的反倒比較好，所以我的作品可能有很多不是藝術(shù)專業(yè)的東西，而是將其他專業(yè)的內(nèi)容融入到藝術(shù)之中。而且我也很喜歡開拓思路，看網(wǎng)絡(luò)上隨機的視頻，科學(xué)、心理、地理等方面廣泛涉獵，如果有好的點子我會記錄下來。比如我現(xiàn)在正在做一個元宇宙藝術(shù)空間的作品，越做發(fā)現(xiàn)越困難重重，去年的藝術(shù)展我通過光影藝術(shù)展示了心理學(xué)的一些內(nèi)容。

在MCAA的這段時光，剛開始我們都通過不同的工作坊打基礎(chǔ)，慢慢找到心之所向在老師的指導(dǎo)下接觸獨立創(chuàng)作，老師們會教一些技法，也會在調(diào)研藝術(shù)家、學(xué)習藝術(shù)家之后給予我們反饋，藝術(shù)是沒有課本的，很培養(yǎng)獨立的能力。

在MCAA藝術(shù)展，我也借鑒了梵高的創(chuàng)作，在我看來很多藝術(shù)家的特點都是可以欣賞可以學(xué)習的，但我還沒有找到特別喜歡的藝術(shù)家。我還做了一個行政樓的模型，在此基礎(chǔ)上進行建筑投影，而且我有很多東西都是藝術(shù)概念，這些概念可能沒有辦法真正呈現(xiàn)，所以我用3D軟件渲染，制作了解釋這些概念的視頻，相當于一個廣告宣傳片。

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