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在農(nóng)場里收獲勞動(dòng)果實(shí)，交流勞動(dòng)心得;在鴨蘭村追尋紅色記憶，書寫學(xué)習(xí)感悟;在博物館參觀歷史文物，領(lǐng)會傳統(tǒng)文化價(jià)值……不久之后，臨平的孩子們將會擁有一張沉浸式的“學(xué)習(xí)地圖”，他們的上課地點(diǎn)也將跟著地圖上的景點(diǎn)“移動(dòng)”。

近日，在臨平區(qū)弘臨思政學(xué)院建設(shè)工作推進(jìn)會上，臨平提出要積極拓展江南水鄉(xiāng)博物館、圖書館、鴨蘭村及研學(xué)基地、兒童之家等一系列“第二課堂”資源，并充分發(fā)揮家校社協(xié)同作用，集聚思政教育資源，為學(xué)生們的思政課堂融入更多創(chuàng)新形式。

“我們將充分發(fā)揮‘數(shù)智臨平’的優(yōu)勢，依托青少年守護(hù)項(xiàng)目，著力創(chuàng)建3個(gè)數(shù)字資源庫，即由高校教授、地方學(xué)者和致力于紅色教育的熱心家長組成的‘專家?guī)?rsquo;、弘臨思政精品課程庫，以及弘臨思政學(xué)院教育資源庫。首批啟動(dòng)覆蓋全學(xué)段的8所試點(diǎn)學(xué)校經(jīng)過半年多的建設(shè)，目前都在積極開發(fā)弘臨校本思政課程，并結(jié)合校內(nèi)外弘臨教育基地開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。”臨平區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

這些思政課程有何特色?據(jù)悉，目前臨平區(qū)校兩級已同期啟動(dòng)思政課程研發(fā)工作，由區(qū)教育發(fā)展研究學(xué)院牽頭，成立由本地思政名師16人組成的課程項(xiàng)目組，開發(fā)融入大運(yùn)河文化、超山梅文化等地域文化元素的臨平特色思政課程。

與此同時(shí)，師資力量的建設(shè)在思政教育品牌打造中也起著關(guān)鍵作用。“臨平區(qū)將全面啟動(dòng)實(shí)施‘大思政’教師培養(yǎng)計(jì)劃，將思想政治教育有機(jī)融入各門課程的教學(xué)中。”臨平區(qū)教育局教育發(fā)展研究學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，截至目前，全區(qū)已有18所學(xué)校開展課程思政研究，參與培訓(xùn)的思政教師行政班、高研班、普培班達(dá)321人次。

值得一提的是，臨平還著手構(gòu)建弘臨少年、課程、優(yōu)課、名師等一系列評優(yōu)辦法，竭力打造具有臨平標(biāo)識度的育人工作新體系。“我們還與浙江理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院達(dá)成了合作，未來將在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系開發(fā)、校本教材編寫、教育教學(xué)研究與評價(jià)等方面得到更多專業(yè)助力。”臨平教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。(記者 涂玥 臨平微融圈 劉夢怡 張培培 楊蓉蓉)