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現(xiàn)有國家級教學(xué)團(tuán)隊1個、省級教學(xué)團(tuán)隊4個；“有機(jī)化學(xué)”“配位化學(xué)”課程認(rèn)定為首批國家級一流本科課程，所有專業(yè)主干基礎(chǔ)課程均為甘肅省精品課程；培養(yǎng)學(xué)生中有8人當(dāng)選“兩院”院士；2017年9月，化學(xué)學(xué)科成功入選教育部首輪“一流學(xué)科”建設(shè)名單；2022年2月，教育部公布的第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單上，化學(xué)學(xué)科赫然在列。

近年來，蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院立足學(xué)科優(yōu)勢，在課程體系、平臺建設(shè)、科創(chuàng)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)途徑等方面持續(xù)改革，構(gòu)建起“專業(yè)基礎(chǔ)扎實、基本技能熟練、具有創(chuàng)新能力和國際視野”的化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系，交上了一份一流學(xué)科的滿意答卷。

(相關(guān)資料圖)

本科生走進(jìn)學(xué)術(shù)殿堂

“先合成預(yù)聚體，再按照一定質(zhì)量比加入活性稀釋劑和光引發(fā)劑等，配制得到3D打印用光敏樹脂……”在蘭州大學(xué)綜合化學(xué)實驗的課堂上，化學(xué)化工學(xué)院副教授劉興妤正在給本科生講授一堂特殊的實驗課。

實驗課有何“特殊”？原來，劉興妤所講課程內(nèi)容——“光敏樹脂的合成及3D打印”是第二屆全國大學(xué)生化學(xué)實驗創(chuàng)新設(shè)計大賽西北賽區(qū)競賽中的全新實驗設(shè)計，它來源于郭金山、劉興妤團(tuán)隊的科研成果。

近年來，化學(xué)化工學(xué)院鼓勵和支持教師將最前沿的研究成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，使科研成果進(jìn)課堂、進(jìn)實驗、進(jìn)教材，實現(xiàn)本科生科研訓(xùn)練全覆蓋，學(xué)生不僅掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，還充分調(diào)動了主觀能動性，激發(fā)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

2021年8月，在第二屆全國大學(xué)生化學(xué)實驗創(chuàng)新設(shè)計大賽中，該校2019級化學(xué)萃英班范卓、劉喆、于晨昕3位學(xué)生的“蛋白質(zhì)中總巰基的測定及標(biāo)記”項目獲得特等獎?！皩W(xué)院非常支持我們本科生提前接觸科研訓(xùn)練?！庇诔筷空f，在科研訓(xùn)練的過程中，自己不僅收獲了成就感，也增強了未來繼續(xù)從事科研的信心。

如果學(xué)生不打算走科研道路，想去就業(yè)怎么辦？副院長惠新平介紹，除科研導(dǎo)師，學(xué)院還聘任了就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。同時，依托蘭州大學(xué)白銀產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、中衛(wèi)高新技術(shù)研究院和校企聯(lián)合實驗室等，為學(xué)生構(gòu)建“實踐+就業(yè)”平臺，讓他們帶著“真本事”走向社會。

聽講座不再是“簽到打卡”

在化學(xué)化工學(xué)院有這樣一個現(xiàn)象：除了上課和做實驗，學(xué)生們經(jīng)常參加各種講座和論壇。

實際上，學(xué)院每年要為本科生舉辦各類講座40場以上，涵蓋學(xué)術(shù)前沿、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面。其中，“近代化學(xué)前沿”講座還納入了大三學(xué)生必修課。

“學(xué)術(shù)講座常態(tài)化是我院的一大特色，學(xué)生把高質(zhì)量講座當(dāng)成了拓展知識的課堂，而不是抱著‘簽到打卡完成任務(wù)’的心態(tài)?！被菪缕秸f，通過優(yōu)化課程體系，學(xué)院化“常規(guī)小課”為“前沿大課”，讓最新的知識隨時隨地縈繞在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中。

2019級學(xué)生龍玉宏在聽完清華大學(xué)王訓(xùn)教授主講的“亞納米材料控制合成及性質(zhì)探索”后，對亞納米材料的控制合成產(chǎn)生了濃厚興趣，成功申報了國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓(xùn)練項目。像龍玉宏這樣從一堂講座中汲取靈感的化學(xué)學(xué)子不在少數(shù)。過去，學(xué)院專門為本科生舉辦的講座較少，種類也較為單一?，F(xiàn)在多層次、全方位、內(nèi)容豐富的講座，既符合培養(yǎng)創(chuàng)新型化學(xué)專業(yè)人才需求，又在校內(nèi)起到了引領(lǐng)示范作用。

此外，學(xué)院還經(jīng)常邀請國外專家學(xué)者開設(shè)短期課程，讓大家不出國門享受優(yōu)秀教學(xué)資源。同時，與國外高校簽訂協(xié)議、聯(lián)合培養(yǎng)，不斷促進(jìn)學(xué)生的國際化培養(yǎng)。

培養(yǎng)人才的核心在創(chuàng)新

走進(jìn)蘭州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的院史館，琳瑯滿目的榮譽掛滿墻壁，這里也是每一屆新生的第一堂課?！?6年來，蘭大化學(xué)如何源源不斷培養(yǎng)高質(zhì)量人才？核心在創(chuàng)新?！痹洪L梁永民教授說，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建并非一朝一夕之功，離不開學(xué)院歷屆師生的不懈努力奮斗。

如今，不論是教師隊伍、課程建設(shè)還是人才培養(yǎng)，蘭州化學(xué)化工學(xué)院的成績單“可圈可點”——

本科推免生受到全國重點高校和重點科研單位的普遍歡迎，學(xué)生深造率連續(xù)7年穩(wěn)定在60%以上；本科生在專業(yè)大賽和學(xué)科競賽中成績顯著，近6年來獲國家級和省部級學(xué)科競賽獎勵86人次；

近年來編寫出版包括國家“十三五”規(guī)劃教材在內(nèi)的教材24部，其中，《有機(jī)化學(xué)實驗（第四版）》榮獲首屆全國教材建設(shè)獎二等獎；

“目前，學(xué)院正在進(jìn)行2023版本科人才培養(yǎng)方案修訂，我們將進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強化交叉學(xué)科及相應(yīng)的實踐實驗課程，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷輸送創(chuàng)新型化學(xué)人才，續(xù)寫老牌專業(yè)的新輝煌?！绷河烂裾f。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者尹曉軍 通訊員 肖坤 梁鳳至）