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近日，2024年北京市數(shù)字教育工作推進(jìn)會在京舉行，《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用指南》(以下簡稱《指南》)在會上正式發(fā)布，明確人工智能在北京教育領(lǐng)域應(yīng)用規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)校、師生穩(wěn)妥有序地開展應(yīng)用實踐。

根據(jù)北京市教委等四部門近日發(fā)布的《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》，2025年，北京將完成教育領(lǐng)域人工智能試點應(yīng)用場景建設(shè)，在大中小學(xué)普遍開展人工智能場景應(yīng)用;到2027年，全市教育領(lǐng)域人工智能規(guī)?；⑾到y(tǒng)化、常態(tài)化應(yīng)用的格局基本成型。

《指南》由北京市教委委托北京教育科學(xué)研究院牽頭，聯(lián)合北京師范大學(xué)、北京智源人工智能研究院共同研制?！吨改稀访鞔_以“智”助教、以“智”助學(xué)、以“智”助評、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重點應(yīng)用領(lǐng)域，全面涵蓋人工智能在學(xué)校教育中所有關(guān)鍵應(yīng)用層面的29個典型場景，以確保人工智能技術(shù)在教學(xué)、管理、科研等各個環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮作用，為教育工作者提供明確的操作框架。

《指南》還引導(dǎo)學(xué)校利用人工智能構(gòu)建面向師生的多元化評價體系，在智能閱讀、智能體育訓(xùn)練、個性化心理支持等方面開展實踐探索，積極構(gòu)建新型智能教研生態(tài)，實現(xiàn)多模態(tài)、全景式、動態(tài)化的校園智能化管理。

作者： 施劍松