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評定體系以教育部印發(fā)的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》為參考依據(jù)，由中心按照課題任務(wù)要求面向全國青少年研發(fā)制定。共分為“文化藝術(shù)素養(yǎng)評定”和“藝術(shù)技能素養(yǎng)評定”兩部分，確定了初級、中級、高級和專業(yè)級等四個級別的標(biāo)準(zhǔn)。一經(jīng)發(fā)布，即為美育工作提供了科學(xué)、清晰的考核方式。

除此之外，中心還在建立青少年藝術(shù)素養(yǎng)檔案和豐富藝術(shù)學(xué)習(xí)成果應(yīng)用等多個方面下功夫。

“中心建立了一套同時具備數(shù)字化、智能化、平臺化的科學(xué)檔案系統(tǒng)，將青少年所有證書與藝術(shù)成長軌跡結(jié)構(gòu)化數(shù)字歸檔，推介優(yōu)質(zhì)人才，進入更專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)成長。”中心副秘書長梁陳玉介紹說。“同時結(jié)合自身優(yōu)勢，成立世界藝術(shù)名校聯(lián)盟，與7個國家在內(nèi)的120余家國際頂尖院校達成戰(zhàn)略合作，聯(lián)盟院校認同青少年藝術(shù)素養(yǎng)評定成果，認可持有證書學(xué)生的個人藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)生可直接通過中心遞交名校聯(lián)盟的院校申請，獲得加分或面試入學(xué)的機會。”

隨著“青少年藝術(shù)素養(yǎng)評定體系”的正式發(fā)布，下一步，中心將同步面向全國開展評定體系的試點工作，進一步論證該體系的科學(xué)性、權(quán)威性與可實施性，同時正式成立藝術(shù)素養(yǎng)評定中心，管理并組織全國青少年藝術(shù)素養(yǎng)評定工作。

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